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从网络游戏入手谈英雄不朽第一堂小学哲学课孩子们听懂了

发布时间:2020-06-28 11:34:09 阅读: 来源:磨头厂家

梅岭小学西区校第一课“铭记历史 珍惜和平”。司新利 摄

今年全国“开学第一课”的主题是“英雄不朽”。昨天,我市不少学校都以纪念抗战胜利70周年为主题,开展了一系列爱国主义教育活动。梅岭小学西区校将“英雄不朽”的主题融入新开的哲学课,为小学生们带来了一堂生动的《战争与和平》。

开学“遭遇”哲学课

从网络游戏谈“战争与和平”

“同学们,你们都喜欢玩游戏吗?”

“喜欢。”

“你们都玩些什么游戏?”

“石头剪子布、跳飞机、跳长绳……”

“这些好像和老师们以前玩的差不多呀,那你们玩网络游戏吗?”

这样的开场,很难让人联想到接下来的课程是一堂面向小学生的爱国哲学课。昨天上午,梅岭小学西区校五年级的同学们迎来开学第一课——一堂名为《战争与和平》的哲学课。

“你们都喜欢玩什么游戏?”

“生死狙击”“全民枪战”……孩子们争先恐后地回答。老师追问:这些游戏里,都有些什么内容呢?

“有点血腥”“有些暴力”“有的游戏看不懂,还要边看历史边玩”……同学们的答案越来越丰富。

这堂课的主讲老师臧琴,随后对孩子们的答案进行了总结:“好像大家喜欢玩的游戏,都很暴力,而且都关于战争,都是炮火连天,是吗?”

孩子们沉默了一会,回答:“是。”

以这个“是”为起点,这堂《战争与和平》哲学课才真正拉开了序幕。

用哲学讲述

不该忘却的历史

孩子们都“听懂了”

“原来这是真正发生过的事情,不只是游戏里的情景,我再也不玩游戏了。”五(1)班的一位小朋友说,“不应该发动战争,因为发动战争,就失去了和平,很多人会失去生命。”

“战争离现在的孩子越来越远,如果我们不去讲述,这些历史难道要被忘却吗?”臧琴老师表示,从课堂效果来看,由游戏引入战争的概念,让同学们的体验更直接、更深刻。想出这样一个点子,她花了好几天的时间。

“哲学听起来很深奥,但它也有浅显易懂的道理。儿童哲学通过训练儿童的思维,能够帮助他们找到认识世界的一把钥匙。”臧琴说,从哲学的角度去谈战争,体会将更加深刻。“让孩子们体验到和平、痛苦和战火,而不是单纯传递出一种"可怕"和"仇恨"。哲学是培养孩子的思维,上完一节课后,孩子们应该带出很多的问题,走出课堂、课后思考。”

哲学课将成常态课程

帮助孩子树立正确的价值观

“英雄不朽”,让今年开学第一课的主题变得格外深刻。孩子们对这段历史了解得多吗?

记者发现,以五年级的孩子为例,对这段历史知之甚少。原来,一般历史课要到六年级下学期才开设。“现在的父母都是和平年代成长起来的,对战争也不再有那种切身的体验。”

“我知道抗日战争,”面对记者的提问,一位小朋友回答说,“就是抵抗日本侵略者的战争,最后我们打败了侵略者。”

对于侵略战争带来的伤痛,孩子们一无所知。

“开学第一课,是为了让大家牢记那段历史;而哲学课,是为了让孩子们辩证地看历史。”臧琴说,“比如抗日战争,不仅要谈中国,还要分析日本人的出发点,分析为何参拜靖国神社、教科书篡改历史等等。”从学生的反馈来看,臧琴觉得哲学课是成功的。

“课后,学生跟我讲,他们明白武力不能解决问题,现在,我们应该表明自己的立场,珍爱和平、警示未来。”

“把枯燥的东西用生动的故事展示出来,并且慢慢帮助孩子树立正确的价值观。”梅岭小学西区校副校长彭俊蓉告诉记者,新学期,新推的哲学课将成为梅岭小学西区校的常态课程。

新学期,学校还聘请了哲学教育顾问团。“市教科所所长辜伟节,21世纪研究院副院长王雄和南京师范大学教授谈凤霞,将为孩子们带来更丰富的哲学世界。”

记者 邵伟

(责任编辑:HN666)

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